El programa Connectem, una iniciativa de l'Àrea Bàsica de Salut d'Argentona, ha deixat una empremta positiva entre els estudiants de 4t d'ESO de l'Institut d'Argentona. Amb l'objectiu de fomentar una reflexió crítica i saludable sobre l'ús de les tecnologies digitals, les relacions afectives i la salut sexual, els tallers han combinat teoria, creativitat i, sobretot, molt diàleg.

L'equip impulsor, format pel psicòleg referent de benestar emocional Ricard Jorge, la treballadora social Teresa Ruiz i la infermera pediàtrica Clara Bosch, ha dissenyat una proposta vivencial que ha assolit una valoració mitjana de 4,5 sobre 5 entre els 140 alumnes participants. En una conversa al programa TikTak de Ràdio Argentona, el psicòleg referent Ricard Jorge confesa que "hem connectat amb ells parlant el seu llenguatge, amb un format que no era unidireccional sinó conversacional, creatiu i participatiu", subratllant l'impacte positiu de crear un diàleg obert.

 Continguts adaptats a les necessitats reals dels joves   

El taller va sorgir com a resposta a una demanda concreta dels centres educatius, que havien detectat conductes de risc i preocupació per la manera com els adolescents entomen les seves primeres relacions. L'equip va prioritzar una metodologia flexible, escoltant les inquietuds dels joves a través d'una urna anònima de preguntes. Aquest mecanisme, segons Clara Bosch, va esdevenir "la joia del taller", permetent adaptar els continguts de manera orgànica.

La pornografia com a font d'informació, les malalties de transmissió sexual, el consentiment, l'autoestima, la violència digital i les emocions vinculades a les primeres relacions han estat els temes més recurrents del taller. Teresa Ruiz apuntava que "ens hem mogut entre el respecte, la confiança i la confidencialitat, adaptant-nos tant a alumnes que havien viscut experiències com a d'altres que era la primera vegada que en sentien parlar".

 Metodologies creatives per connectar amb emocions profundes 
Entre les dinàmiques més celebrades destaquen el teatre social, el mindfulness, la pluja d'idees i l'ús de cartes Dixit per treballar les emocions i les percepcions sobre l'amor i les relacions. Aquesta última, segons Ruiz, va permetre als alumnes expressar pensaments profunds de manera espontània. "Sense saber-ho, el que deien reflectia allò que portaven dins", concreta la treballadora social.

La metodologia emprada va posar èmfasi en donar eines positives, no només alertant de riscos. "Parlem de com estimar d'una manera sana, no només del que no s'ha de fer", remarcava Ruiz. A diferència dels tallers tradicionals, els joves s'han sentit protagonistes, escoltats i respectats.

 Resultats i valoracions: més que un taller, una experiència transformadora 
Els comentaris dels alumnes, segons l'equip, han estat clars: "Gràcies per venir, per currar-vos-ho tant", "no hi ha més sessions?", "que ho pugui fer també la generació vinent". A més, l'equip docent ha mostrat un gran entusiasme amb la proposta, valorant-la com una eina potent i necessària dins de l'espai educatiu.

L'experiència també ha deixat empremta en l'equip impulsor. "Treballar amb adolescents ens ha enriquit molt. Tenen molta força i capacitat de reflexió. Ens han fet sortir del dia del taller més animats del que hi entràvem", deien entre riures i complicitats.

 Una aposta per espais segurs i realistes 
Els professionals coincideixen: calen més espais per parlar obertament de sexualitat i relacions. Clara Bosc alerta que "si ho tractes amb naturalitat, ells ho viuen com un tema més. Però sovint els manca un espai o referents adults per parlar-ne. I llavors busquen respostes on poden, sovint a la pornografia".

El programa Connectem no només ha estat un taller d'educació sexual i afectiva. Ha estat una invitació a parlar, a escoltar i a construir relacions més humanes, reals i sanes, també en un món dominat per pantalles.